智能管理中心_智能控制中心_多媒體終端
作者: 杭州力弘來源: 杭州力弘點擊數(shù): 次時間:2020-03-10
隨著信息技術(shù)的發(fā)展,多媒體終端教室已經(jīng)逐漸取代了“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教室。然而,目前大多數(shù)多媒體教室局限性日趨明顯,表現(xiàn)為:多媒體教室里設(shè)備種類繁多,碎片化嚴重,只能手動單一控制;多媒體教室分布范圍廣,后期管理維護難度大;多媒體教室建設(shè)仍停留在只重視硬件設(shè)備投入階段,
智能控制中心軟件應(yīng)用交互平臺部署設(shè)計幾乎為零;智能管理中心信息化應(yīng)用水平低,技術(shù)可拓展性和伸縮性弱。
因此,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為教育領(lǐng)域建設(shè)與改革的新趨勢,如智慧教育、智慧校園、智慧課堂等建設(shè),已成為當下教育部門關(guān)注、研究及探討的新熱點。
智能控制中心與學校教育教學業(yè)務(wù)的融合,將物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)引入校園教育領(lǐng)域,有效加快了信息技術(shù)促進新時代教育改革的進程。
智慧教室(Smart Classroom),在傳統(tǒng)多媒體教室的基礎(chǔ)上,運用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動通信等下一代信息技術(shù),構(gòu)建集人員門禁考勤、設(shè)備智能聯(lián)動、環(huán)境優(yōu)化調(diào)節(jié)、移動交互教學等應(yīng)用于一體的現(xiàn)代化智能教學環(huán)境。智慧教室環(huán)境的搭建,為適應(yīng)新時代
智能控制中心與課程教學有機整合,提高校園信息化教學水平,實現(xiàn)自動化、智能化校園管理提供了技術(shù)支持和保障。